在傳統的干部評價方面,出現了如“唯分數論”,“唯GDP論”,“唯票數論”,“唯老齡論”等有失偏頗的干部選拔、干部管理理念
十九大報告關于干部隊伍建設的論述,對于干部管理、干部建設提出了新的要求
堅持黨管理干部原則,把好干部標準落實到實處
堅持正確選人用人導向
注重培養專業能力、專業精神
大力發現和儲備年輕干部
完善干部考核評價機制
統籌做好培養選拔少數民族干部、黨外干部工作
認真做好離休干部、基層干部工作
高管人員
中層管理人員
基層管理人員
線上線下一體化
培養內容--線上線下一體化
培訓管理--線上線下一體化
培訓交流--線上線下一體化
測訓一體化
前測:培訓需求精準定位
中測:培養過程中嵌入式測評
后測:培養末期項目效果評估
訓戰一體化
以實際業務問題為中心,采用團隊、行動、學習方式解決業務問題,實現個人能力、團隊協作、組織績效的提升
人才梯隊建設是引導企業內部和市場中發現優秀人才,在實踐中培養人才,
保證人才平穩接班,避免人才斷層,為實踐企業愿景和戰略目標提供堅實的人才保障
進行人才盤點,明確梯隊人員需求
通過人才盤點,了解企業人力資源現狀,結合企業發展戰略,預測未來發展對人才數量和質量的要求明確預期的人力資源要求,確立需要培養的崗位人才梯隊
梯隊人員的選拔
明確人才梯隊崗位后,結合企業發展規劃以及對人才的要求制定選拔標準,根據人才崗位勝任能力以及發展潛力選拔梯隊人員
制定與實施梯隊人才培養計劃
根據崗位特征構建崗位勝任力模型,結合梯隊人才特征制定針對性的系統化培訓學習計劃,明確梯隊人才培養目標,通過培養期間的管控與監督,完善梯隊人才培養閉環,完成梯隊人才平穩過渡
梯隊人才提拔與后期評估
提拔人才并不意味著人才梯隊建設的終結,對于人才梯隊建設的實時評估以及新提拔人員績效情況的考核不僅可以提供人才梯隊建設有效性的標準,也為企業崗位培養計劃提供依據和參考
(諾姆四達)
(人才測評師)
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